Sabies que...?

Maltracte animal

husky

Per Àgata Padullés i Arancha Vallejo, 1r ESO

Hi ha persones que creuen que els animals són diferents i inferiors a nosaltres. Us sembla que pot ser veritat? A la Terra hi ha cinc grups d’éssers vius: els animals, les plantes, els fongs, les algues i les cèl•lules. Nosaltres, els humans, estem dins el grup d’animals o sigui que no som pas tan diferents d’ells.

Alguna gent maltracta als animals sense saber ni ells mateixos perquè ho fan. Hi ha qui mata animals per obtenir aliments, altres els maten per motius de seguretat però, per exemple, hi ha caçadors, que només cacen per diversió, no per necessitat. Tots nosaltres, com espècie humana, matem més del que caldria. Per aixó, avui dia hi ha tans animals en perill d´extinció.

Instagram i l'alumnat de 1r i 3r ESO

Introducció

Durant el primer trimestre vam publicar a la revista un article sobre Instagram, aplicació força popular especialment entre la gent jove. Arran d'aquest article vam sentir curiositat per saber alguna cosa més i amb aquesta finalitat vam elaborar un breu qüestionari adreçat a l'alumnat de 1r i 3r d'ESO. Les preguntes incideixen sobre l'ús i l'opinió que mereix aquesta aplicació entre els alumnes que la utilitzen.

Per què s'han triat els cursos de 1r i 3r d'ESO?

Instagram

insta

Per Aina Aragonès i Zoraida Ghiglino, 1r ESO

L’instagram és una red social tant mòbil com web on els usuaris poden compartir fotografies i curts vídeos amb els seus seguidors. És a dir, serveix per publicar fotos i que els teus seguidors les puguin veure i fer comentaris i, fins i tot, posar-hi un “LIKE” que significa que t’agrada la publicació.

Aquesta aplicació va ser creada per Kevin Systrom i Mike Krieger a l’any 2010. Primer només es va inventar la versió per a iPhone, iPad i iPod amb el sistema iOS 3.0.2, més endavant es va crear la versió per a Android.

Ha augmentat molt la seva popularitat en aquests 10 anys: al mes de Novembre de 2011 ja comptava amb 12 milions de seguidors i, actualment, l’aplicació ja te més de 100 milions d’usuaris actius.

Podrem respirar com els peixos?

aquaman

Per Jaume Inglada i Petit, 2n ESO

Els peixos poden respirar a dins de l'aigua gràcies a les seves brànquies que són capaces de extreure l'oxigen de l'aigua, per què jo no? Aquesta és la pregunta que segur que ens hem fet moltes vegades. No patiu, d'aquí poc serà possible.

Uns científics danesos han descobert que amb una màscara plena de cristalls d'aquaman (cristalls fets amb cobalt) es poden separar les mol·lècules d'aigua de les d'oxigen, aquest és un sistema semblant al que utilitzen els peixos. Aquest material cristallí permet absorbir i emmagatzemar oxigen i lliberar-lo quan es necessita. Així, els submarinistes potser algun dia podran deixar de portar les ampolles d'oxigen per practicar el seu esport.

Si ara us digués que és econòmic, ja semblaria que les pel·lícules futurístiques de Star Wars són del passat. Però no, és molt car, per fer els cristalls d'aquaman cal un producte molt valuós que es diu cobalt.

Ara bé no us preucopeu, ja és molt que s'hagi inventat aquesta màscara.

Aquest article a part de ressaltar aquest nou invent, us vol fer pensar que cada dia s'inventa una nova cosa que fa deu anys no s'havia pogut ni imaginar.

Veieu aquest vídeo que parla sobre l'invent.

https://www.youtube.com/watch?v=crgYGbAnT08

Novembre 2015

El circ

trapeci

Per Duna Galup, 1r ESO

Molts de nosaltres fem extraescolars: anglès, reforç, futbol, bàsquet,... jo faig una extraescolar poc comú, el circ.

Des que tinc 6 anys faig circ a l'escola infantil de circ 9barris, he passat pels grups d'iniciació, preescola i aquest és el meu tercer any al grup d'escola. Ara estic a la escola infantil, i si vull, quan compleixi 14 o 15 anys podré anar a la escola juvenil. Els alumnes que desitgen treballar en el món del circ poden continuar a la Rogelio Rivel, l'escola per adults.

En aquests 7 anys he tingut la oportunitat de conèixer molts nois i noies de la meva edat, 16 professors i professores; i he après moltíssimes tècniques de circ: malabars, trapezi, acrobàcia, dansa, xanques,... a part dels intensius que fem cada trimestre: aeris, body percussion, bàsquet beat, hip-hop, màgia,...

More Articles...